Lebensweites Englischlernen – nicht erst jetzt

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Heutzutage ist es im Englischunterricht gar nicht ungewöhnlich, dass eine 16-Jährige mit perfektem amerikanischem Akzent spricht, obwohl sie noch nie in Amerika war, oder einen der 13-Jährige skeptisch ansieht, während man ein neues Vokabel erklärt, denn in seinem Computerspiel „heißt das fix was anderes!“ Anekdoten wie diese können viele Englischlehrer*innen aus unterschiedlichsten Schultypen der Sekundarstufe erzählen und auf die Frage, woher dieses Phänomen käme, lautet die Antwort meist YouTube oder Netflix, Instagram oder 9Gag, CounterStrike oder Game of Thrones. […]

Alles ist anders. Nichts ist normal. Und wir bloggen darüber.

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Ein neuer Blog
Ist es das Social Distancing, das ein höheres Mitteilungsbedürfnis in uns weckt? Betrachten wir nicht-normale Zustände als besonders (mit-)teilenswert? Oder treibt uns die Überzeugung an, dass wir spannende Dinge zu sagen haben, über junge Menschen (Youth), Medienpraktiken (Media) und Lebenswelten (Life)? #YouthMediaLife, der Kurzname unserer Forschungsplattform, fasst zusammen, was im Fokus unserer Arbeit und dieses neuen Blogs steht.